學院在學校黨委的領導下，始終以人才培養為己任，以“一切為了學生”為中心。秉承“立德樹人”的根本宗旨，緊緊圍繞“建設一流學科、培養高水平人才、力争博士點授權”的奮鬥目标，學院領導班子堅持問題為導向，圍繞學院發展建設的重點工作，不斷凝練學科優勢，加強師資隊伍建設，全面提升人才培養質量，着力提升學生專業素質，力求促進學生全面發展，為推動學校發展提供了堅強保證和精神動力。
（一）牢基礎，補短闆，以全員育人理念開創思政教育新局面
在人才培養體系構建中，學院黨委始終将加強和改進高校思政工作作為人才培養體系和立德樹人工作的重中之重。不斷牢固樹立“四個意識”，築牢政治基礎；不斷增強“四個自信”，築牢思想基礎，補齊“教育者先受教育”、補齊“時效性和針對性”、補齊“學院管理”的短闆。強化骨幹隊伍責任擔當，着力發揮表率作用；盯住課堂、論壇、網絡，着力增強陣地意識；圍繞工程專業認證，着力提高人才培養質量，促進學生全面成人成才。
學院加強專業學習與思政教育的統籌，促進第一課堂和第二課堂的銜接，積極探索進行課堂教學方式改革和創新，注重實踐教學和“第二課堂”建設，積極探索思政育人長效機制，努力構建大思政的育人體系，形成更高水平的人才培養模式。
（圖為材料學院新生班主任為新生開展室外心理團體輔導活動）
（二）以專業認證為抓手，凝練學科方向，積極進行教育教學改革，全面提升人才培養質量。
1、學院組織開展多輪次“高分子材料與工程”本科專業認證的研讨和實施工作，嚴格按照新工科專業認證的具體要求，提升了本科生的教學質量，并于2018年10月順利完成了專業認證專家進校考察工作并取得了較好的成績。
2、鼓勵和支持教師開展各類教學研究，2014-2016年期間，學院獲批國家級、省級、校級大學生創新創業訓練計劃項目分别達到8項、12項、21項；申報獲批了20項校級教學研究項目和28項校級課程建設項目，教學研究成果斐然。2017年，學院申報獲批校級教研項目2項，獲得湖北省教學成果獎二等獎1項；紡織工業聯合會教學成果獎三等獎1項，獲得省級創新創業訓練計劃項目1項,獲優秀科研成果獎一等獎1項、二等獎2項。2018年，獲得湖北省教學成果獎二等獎1項，獲批省級大創項目一項，獲批校級教研項目8項，獲批校級大創項目9項。
3、鼓勵并指導本科生參與各類課外科技競賽，進行發明創造。2017年，學院指導本科生獲得省級二等獎1名，三等獎2名，獲得2項專利，發表論文10篇，其中5篇被SCI收錄，2項校級大創項目立項。2018年學院學生“創青春”創業項目通過校級選拔3項，獲“創青春”省賽三等獎1項，獲校級創新創業大賽銀獎1項；在校本科生以第一作者公開發布SCI學術論文3篇，專利授權2項；獲評省優秀科研成果獎一等獎１項，二等獎１項。
4、學院曆來重視把握專業課程的教育教學規律，在教學手段上不斷創新。2018年度，學院教師柏自奎、顧紹金、周應山、王羅新、劉曉洪、張宏偉、陶詠真等老師的教學研究成果獲湖北省高等學校教學成果二等獎。
（三）發揮學科專業優勢，遵照學生發展規律，創新人才培養模式
我院各項教育教學活動均秉承尊重教育規律和學生身心發展規律，關注學生成長所需要的一切因素，把握各個育人環節，全員育人、全過程育人、全方位育人，進而實現全面發展。
1、學院堅持以考研為抓手帶動學風建設，将考研率作為衡量人才培養質量的重要指标之一。積極組織有經驗的專業教師開展專業輔導，從目标指導、方法指導和内容輔導三方面對學生開展考研指導。連續3年，學院畢業生考研錄取率均在30%以上，位居全校前列。
2、我院曆來重視對大學生創新精神、創造能力的培養，積極鼓勵和支持學生開展科技創新活動，強化學生的實際動手能力和實踐技能的培養，促進大學生創新能力提高，獲得整體發展。
學院積極組織學生參加“挑戰杯”競賽和校内外其他課外科技成果申報、交流和競賽等并獲得多項獎項。近三年，學院學生發表SCI等高水平文章30餘篇。
我院學生廖小鳳喜獲2015年湖北省大學生優秀科研成果一等獎；我院龔玉嬌、廖曉鳳、羅正遠、劉藝等四位同學獲得了2016年度該項目的一等獎；我院劉傑、彭湃、劉灣、瞿榕四位同學獲得了2017年度該項目的一等獎；我院魏瑤、胡清兩位同學獲得了得了2017年度該項目的二等獎；我院嚴秋玲、龔玉嬌兩位同學獲2017年度該項目的二等獎。
（四）以學生學習産出為導向，以全員導師制為依托，提高學生專業素養和創新能力。
“本科生學業導師制”是學院領導班子在學生工作實踐中凝練出的集體智慧的結晶，旨在充分整合、利用學院獨特的師資力量，為學生成長成才服務。學院自建院以來，聘請具有豐富經驗的專家、教授、學者擔任班級導師覆蓋所有學院行政班，對學生進行學術引導、學業規劃、就業和社會實踐指導等，在全院形成了全員育人的“大學工”氛圍；學生的綜合素質得到普遍提高，并具有紮實的專業基礎、良好的創新精神、一定的心理素質和人際溝通能力。
近年來，學院領導班子率先垂範，親自參與學生工作值班、到醫院看望生病學生、結對幫扶貧困生、帶領學生深入企業、與畢業生面對面談心、參與學生文化活動，“本科生導師制”在探索中成長，在成長中探索。
2018年，新時代高校本科教育工作會議和全國教育大會先後召開，标志着中國高等教育進入了新時代。材料學院深知，全員育人工作是一項全方位、多方面的綜合工程，學院将嚴格按照習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神具體要求，着力構建适應時代要求、适合學院實際發展的育人工作機制。進一步解放思想，以專業認證工作為抓手，聚焦“兩個根本”、“以本為本”“四個回歸”等主題，将“精神”落實到黨建與思想政治教育、教學與人才培養、科學研究、師資隊伍建設與教育體制改革等每一個環節，推動材料學院的各項工作更上新的台階。
