新冠肺炎疫情爆發以來,材料學院“心語心園”心理工作站充分利用“互聯網＋”模式，開展了以“用心守護、共抗疫情”為主題的心理健康系列教育活動，以期緩解同學們居家生活及學習壓力，引導同學們關注自身心理健康，宣傳相關專業心理健康知識和心理求助熱線，幫助和引導同學們處理好疫情期間的心理調試、情緒管理、親情處理和學習自控力等，促進同學們的全面發展。

系列活動前期，“心語心園”通過材料學院微信公衆号“天生我材”發出“325善愛我”照片征集，借征集活動，提醒同學們不要因久居家中而郁郁不歡，鼓勵同學們積極體會“這段經曆帶給我們什麼”，“去主動發現身邊的美好”。活動通知一經發出，同學們紛紛積極響應，投出自己疫情期間拍攝的各類照片及作品——有的同學居家認真學習，有的努力鍛煉；有的同學在家積極解鎖新技能，分享廚藝，有的同學曬出手工照片；有的同學分享了自己拍的美景照片，有的同學自創歌曲視頻等等。

同時，為了配合做好學院的學風建設，讓同學們更好地宅家學習。“心語心園”發起了“我手寫我心”征文和學霸心得分享。輔導員黃鶴老師和祝捷老師紛紛給“學霸”筆記分享進行了點贊，并鼓勵同學們處理好疫情期間的心理調試和學習自控力，喊話同學們積極做“行動派”。

同時，針對部分同學出現諸如急躁、焦慮、失眠等亟待解決的心理困惑和煩惱狀态，“心語心園”聯合各年級心理委員在學院以班級為單位開展了團體輔導活動，幫助和引導同學們處理好疫情期間的心理調試、情緒管理、親情處理等問題。

在雲班會中，同學們“隔屏相見”，進行了很多有趣的互動和交流以及熱烈的讨論。輔導員黃鶴老師在團輔活動結束之後，号召同學們在疫情期間積極尋找身邊的感動，和父母多正面溝通交流，明确自己現階段的成長任務，鼓勵同學們樹立積極的成長意識，樹立家庭的“主心骨”意識。在疫情中“淬煉”，成為更好更強大的自我。