培養目标是一個專業的最頂層設計，學生經過一段時間工程實踐之後，預期能夠達到的職業和專業成就，它包括了基本要求（知識、能力、素質）、專業領域、職業特征、人才定位和職業能力。
專業培養目标的達成是人才培養過程的追求，在充分了解各專業畢業生的職業和就業狀态以及能力發展情況的前提下，結合工程教育認證要求，客觀評價各專業培養目标的達成情況，制定專業培養目标達成情況評價辦法對專業的畢業要求持續改進起到決定性作用。
為全面落實“學生中心、産出導向、持續改進”工程教育核心理念，确保專業人才培養目标達成，材料學院對畢業生跟蹤反饋機制、社會評價機制、第三方評價以及培養目标達成情況評價方法作出如下規定。
一、畢業生跟蹤反饋機制
畢業生跟蹤反饋工作是加強工程教育人才培養與産業發展聯系的重要保障。本專業畢業生跟蹤反饋由培養目标達成評價小組負責落實此項工作，形成的畢業生跟蹤反饋評價報告加入培養目标達成情況分析報告中，培養目标達成情況評價的結果作用于畢業要求的修訂。
1.評價責任人和審核責任人
教學副院長、學工副書記、教授委員會、專業負責人、課程負責人、教學秘書、2-3名企業/行業專家等組成培養目标達成情況評價小組，教學副院長為組長。
①評價責任人：教學副院長是培養目标達成情況評價責任人，負責培養目标達成情況評價，主要職責是收集畢業生的跟蹤反饋評價數據，實施畢業生跟蹤反饋評價，分析過程中存在的問題，提出整改措施。
學工副書記組織實施畢業生跟蹤反饋評價調研及訪談；專業負責人負責制定畢業生調查問卷的具體内容收集，實施畢業生跟蹤反饋評價、分析改進；課程負責人參與評價信息的，協助畢業生跟蹤反饋評價與分析；院教學秘書負責畢業生跟蹤反饋評價材料及文檔的歸集管理。
②審核責任人：教授委員會是畢業生跟蹤反饋評價審核責任人，主要負責審核畢業生跟蹤反饋評價依據的合理性以及畢業生跟蹤反饋評價報告。
2.工作周期
問卷調查每年1次，校友訪談每年不定期。
3.跟蹤對象與方法
①跟蹤對象：畢業5年左右的畢業生；
②跟蹤方法：問卷調查、校友訪談。
4.收集信息與分析要求
信息内容涵蓋畢業生擇業情況、整體就業情況，畢業生對目前工作及崗位的評價，對專業培養在工作中影響程度的評估，以及對我院畢業生職業發展曆程、培養目标達成情況、教學質量評價、學生學業指導評價、支持條件評價等5個方面的内容。
從往屆畢業生跟蹤反饋調查可以獲知，本專業畢業生的知識、能力、素質是否能夠滿足社會對人才的需求，同時對本專業培養目标、畢業要求、課程體系及教學活動的持續改進提供有效的反饋信息。
5.過程組織
（1）根據培養目标和社會發展需求，培養目标達成評價小組組織制訂《77779193永利官网專業培養目标達成情況調查表（畢業生）》；
（2）學工副書記負責組織對畢業5年左右畢業生培養目标達成情況的調查，以及校友的訪談，并彙總問卷調查結果和校友意見；
（3）教授委員會審核問卷調查結果和校友意見等評價依據的合理性；
（4）根據合理的培養目标調查結果，培養目标達成評價小組完成“畢業生跟蹤反饋評價報告”，形成評價結論，并提出持續改進意見；
（5）教授委員會審核“畢業生跟蹤反饋評價報告”，由教學秘書統一歸檔到學院教學辦公室。
6.評價結果的利用
（1）形成的畢業生跟蹤反饋評價報告加入培養目标達成情況分析報告中，評價結果應用于修訂專業畢業要求；
（2）根據培養目标達成情況評價報告提出的問題，培養目标達成評價小組填寫持續改進表，經教學副院長審批後發放到責任部門和責任人員；
（3）責任部門或責任人員制訂持續改進措施，教學副院長審批後，在規定時間内組織落實；
（4）持續改進完成後，将持續改進表及改進措施證明材料提交到培養目标達成評價小組，培養目标達成評價小組、學院督導組負責持續改進措施的跟蹤與驗證，直至形成閉環。
二、學院社會評價機制
培養目标社會評價是加強工程教育人才培養與産業發展聯系的重要保障。本專業社會評價工作由培養目标達成評價小組負責落實，形成的社會用人單位評價報告加入培養目标達成情況分析報告中，培養目标達成情況評價的結果作用于畢業要求的修訂。
1.評價責任人和審核責任人
教學副院長、學工副書記、教授委員會、專業負責人、課程負責人、教學秘書、2-3名企業/行業專家等組成培養目标達成情況評價小組，教學副院長為組長。
①評價責任人：教學副院長是培養目标達成情況評價責任人，負責培養目标達成情況評價，主要職責是收集畢業生社會評價依據，實施畢業生社會評價，分析過程中存在的問題，提出整改措施。
學工副書記組織實施畢業生社會評價調研及訪談；專業負責人負責制定用人單位社會調查問卷的具體内容，實施畢業生社會評價、分析改進；課程負責人參與評價信息的收集，協助畢業生社會評價與分析；院教學秘書負責畢業生社會評價材料及文檔的歸集管理。
②審核責任人：教授委員會是畢業生社會評價審核責任人，主要負責審核畢業生社會評價依據的合理性以及畢業生社會評價報告。
2.工作周期
用人單位調查每2年1次。
3.跟蹤對象與方法
①跟蹤對象：用人單位、行業組織；
②跟蹤方法：問卷調查、企業訪談。
4.收集信息
信息内容涵蓋用人單位對人才需求的情況，畢業生專業知識體系的構建與應用能力，畢業生崗位适應能力和學習能力，對新技術、理論和知識的跟蹤掌握能力，畢業生人際溝通能力、創新意識等，以及對我院人才培養工作的評價和建議。
5.過程組織
（1）根據培養目标和社會發展需求，培養目标達成評價小組組織制訂《77779193永利官网專業培養目标達成情況調查表（用人單位/行業組織）》；
（2）學工副書記負責組織對用人單位和行業組織進行培養目标達成情況的調查，以及用人單位的訪談，并彙總問卷調查結果和用人單位意見；
（3）教授委員會審核問卷調查結果和用人單位意見等評價依據的合理性；
（4）根據合理的培養目标調查結果，培養目标達成評價小組完成“社會用人單位評價報告”，形成評價結論，并提出持續改進意見；
（5）教授委員會審核、教學副院長審批“社會用人單位評價報告”，由教學秘書統一歸檔到學院教學辦公室。
6.評價結果的利用
（1）形成的社會用人單位評價報告加入培養目标達成情況分析報告中，評價結果應用于專業修訂畢業要求；
（2）根據培養目标達成情況評價報告提出的問題，培養目标達成評價小組填寫持續改進表，經教學副院長審批後發放到責任部門和責任人員；
（3）責任部門或責任人員制訂持續改進措施，教學副院長審批後，在規定時間内組織落實；
（4）持續改進完成後，将持續改進表及改進措施證明材料提交到培養目标達成評價小組，培養目标達成評價小組、學院督導組負責持續改進措施的跟蹤與驗證，直至形成閉環。
三、第三方評價
培養目标達成評價小組定期搜集和整理社會第三方評價，通過調查機構或媒體對不同專業學生培養質量的調查報告或評價排名等獲取社會反饋信息，關注社會輿論對本專業畢業生知識更新情況、職業能力與創新、工程素養與社會責任、價值觀與家國情懷等的認可度，作為培養目标達成情況評價的重要依據。
通過歸納總結，形成第三方評價報告加入培養目标達成情況分析報告中。
四、培養目标達成情況評價報告
1.培養目标達成評價小組彙總整理“畢業生跟蹤反饋評價報告”、“社會用人單位評價報告”、“第三方調查報告”，進行認真分析，形成專業培養目标達成情況評價報告。
2.教授委員會審核“培養目标達成情況評價報告”
3.根據培養目标達成情況評價報告提出的問題，培養目标達成評價小組填寫持續改進表，經教學副院長審批後發放到責任部門和責任人員；
4.責任部門或責任人員制訂持續改進措施，教學副院長審批後，在規定時間内組織落實；
5.持續改進完成後，将持續改進表及改進措施證明材料提交到培養目标達成評價小組，培養目标達成評價小組、學院督導組負責持續改進措施的跟蹤與驗證，直至形成閉環。
77779193永利官网材料學院
2019年5月6日
